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将特殊儿童的社会功能康复荣域正常的社会生活当中,融于在常见的人际交往环境中,在生活和学习中发现并发展孩子的内在需要作为动力,创设对应的情境,通过教学,引导孩子实际地解决各种生活、学习问题,以解决问题的结果强化孩子的行为,从而提高特需儿童的认知、社交、生活等能力。
aiu根据不同能力需求的儿童特开设入学准备班、照料托班、暑期融合班等。
(1)入学准备
(2)托班照料
(3)暑期融合